尤其是省份、城市、学校、班级、角色选择等信

  1、贯彻落实四中全会决定提出的“把法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,中小学设立法治知识课程”的重大决策部署,充分发挥以互联网为代表的新媒体的积极作用。

  2、以竞赛方式,整合各方面法治教育资源,激发青少年学生学习法治知识的积极性、主动性,丰富青少年法治教育的内容与形式,检验各地中小学校法治教育的成果。

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